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北师大品德四年级上册:《走进不同的家乡》教案

时间:2019-07-09 07:29来源:未知 作者:admin 点击:
教师提问学生:这两页上有一幅地图,是什么地图?它和周围的几张照片有什么关系?请学生自由发言。 将学生分成小组,分配给每位小组一张本地的地区的地图,并且指定一个地方,请每个小组根据地形图准备以下问题:这个地方的地形如何,地势如何?海拔多少?那

  教师提问学生:“这两页上有一幅地图,是什么地图?它和周围的几张照片有什么关系?”请学生自由发言。

  将学生分成小组,分配给每位小组一张本地的地区的地图,并且指定一个地方,请每个小组根据地形图准备以下问题:这个地方的地形如何,地势如何?海拔多少?那里有什么景色?

  教师引导学生:“通过地形图,可以把地形、地势看得一清二楚。同学们已经知道了什么是地形图以及怎样阅读地形图,现在大家说一说课本第14~15页的地形图和周围的几张照片有什么关系?”请学生自由发言。

  主要是围绕各地的地形的显著差异,使学生感受到祖国领土的辽阔,各地的景色不同,人们的不同风俗习惯。

  地形地表的形态 山脉、丘陵、高原、平原、盆地。

  1.同学们,最近有一首歌很流行,想听一听吗?(播放刀郎歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》)你能听出这是哪个名族的歌吗?里面还讲了哪一种水果呢?

  2.今天我们就来走进新疆,揭开他神秘面纱,与新疆吐鲁番作一次“亲密的接触”。

(责任编辑:admin)
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